宿題ー作文

今日は、またまた宿題の話です。
宿題の中でも、難関の難関「作文」

苦手なのは、とうがらし。
大好きなのは、かめちゃん。

かめちゃんは、文章を書くのが大好き。
日記や作文は、嬉々としてやっています。

一方で、とうがらしは、文章を書くのが大の苦手。
まず、字を書くのが苦手、漢字が苦手（でもいつも漫画は読んでいる）
情報は頭の中にたくさん詰まっているのに、自分の意見や考えを
書いていくのが苦手なんだな。

そんなとうがらしが、先週から取り組んでいる作文。
なんとタイトルが「人権」・・・

この時点で、頭の中は真っ白だろうね～

「人権の作文できない～」という本人に
「人権ってなあに？」と聞くと
「わかんない」（そりゃそうだろうな～）

「じゃあさ、どんな目的で人権の作文書くの？」と聞くと
「えーーー知らない」（それもそうだろうな～）

いやー難関だ・・・。

結局、担任の先生に再度指導してもらうようにお願いを連絡帳に書いた。

すると・・・
とうがらしの指導とともに「かがやき」という人権に関する子どもたちの
作文が載っている本を貸してくれた。

結局、それを抜粋して読み聞かせる・・・
親子３人絶句。

「すげーーー」ととうがらし
「レベル高い」とかめちゃん

「だいたいねー、なんでこの作文書いて、この冊子を出版してるのよ！」とやや怒り気味の私・・・
いやいや、落ち着こう。ここで評論していても始まらない。
宿題をやるのは、とうがらしだし。評論しても意味はない・・・
ぐっと感情をこらえる私。

「おれ、こんなの書けないよ」というとうがらしに
「そりゃそうだ」とはっきり言ってみた。
「とうがらしは、作文苦手だし、この冊子の文章は県内で選ばれた子のが載っているんだから
　比べることが間違ってる！」というと

そうだよな～と思っているとうがらし。
よし、よし、君には”妥協”という概念がないからつらくなってパニックになるんだ。
よく、妥協せずに頑張ろうなんて言葉も聞くけれど、とうがらしに関しては、
いかに妥協して、頑張らずに自分らしさを表現するかが課題なんだ。

そんなことを考えたり、直接本人に伝えたりしているこの頃は、
「今日の宿題、最悪だよ。なんと感想を書くことだって・・・」なんてさらりと言えるようになってきた。

まず、苦手な事を苦手といい、そんな自分も好きでいて、次にどう取り組むか考える。
そんなことができるようになり始めているんだな～と思う。

そして、私ととうがらし、お互いに”妥協と妥協”をすり合わせて、
なんと初めて心地よく宿題の”作文”終了！！

記念すべき夜かも知れない。
うれしいな～

目の前では、かめちゃんがさくっと１０分ぐらいで日記を書いていた。
「今日は、ちょっと短めにしておくね」なんて２ページも書き、あらあら・・・。

人間得意な分野は色々あるよね。
かめちゃんの文章は、面白くて好きだよ、ホント。

とうがらしとかめちゃん。
今夜は、２人の素敵な成長を確認できて、いつもよりおだやかな私でした。
怒り爆発した後の後悔している夜との差がうれしいよね。
明日は怒らないようにしよう・・・と後悔して寝る夜の悲しいこと。

今日は、いい夢を見よう。
おやすみ～